在开始作画时
，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画
。分析原因 ，平时锻炼机会不足
，缺乏自信心所致，大家认为 ，活动时间太长，在这次活动中
，教师的活动程序清晰有序，过程生动 、有趣 ，方法得当。富于启发性
、探究性
，更重要的是教师的教态、语言 、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中 ，因此
，整个活动过程气氛活跃，效果理想 。

幼儿园大班美术教案 篇5

设计思路：

小朋友都喜欢听故事 ，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿
。在故事中
，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程 ，用绘画的形式表现出来
，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容 ，知道其先后顺序，制作成连环画
，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。活动目标：

1
、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节 。

2、会区分故事中不同的情节内容 ，知道其先后顺序
，并能通过绘画表现出来，制作成连环画
。

3 、与同伴协商 ，在分工与合作的基础上共同完成任务。

活动准备：

1
、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数 。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容
。

3 、水彩笔
、连环画、动物 、订书机。

活动过程：

一
、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节 。

1、播放录音
，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》
。

2 、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

小蝌蚪去找妈