3 、力求有效的教学活动，培养学生的兴趣

　苏活姆林斯说过：“音乐教育不是培养音乐家 ，首先是培养人 。所以要给儿童自我表现的机会
，目的是发展他们的个性和创造力，教师只不过是知识材料的供应者和鼓励者”。学生只有在优化的课堂教学活动中才会对音乐产生兴趣 ，有了兴趣
，即便是最枯燥的
、最难的音乐知识与技能，也可以在愉快的氛围中被学生轻松的掌握
。如：我在二年级节奏教学中 ，节奏的学习对于二年的学生来说是有点困难。

　在学习时，反复枯燥无味的训练使他们感到厌倦
，容易导致注意力分散，针对这样的现象 ，我在节奏教学中做了这样的尝