1)小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手
，让小朋友体验握手的感觉;

　2)请幼儿说说和小朋友握手的感觉;(暖和
、舒服);

　二、基本部分：

　1)谈话：可以和什么人握手 、搭胳膊、拥抱
、亲脸?(和小朋友;和自己的`好朋友;和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的;)

　2)论：遇到不友善的接触时，可以怎么做?(让孩子知道遇到不友善的接触时 ，要立刻避开
，并告诉可以相信的成年人)

　3)出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位 ，一边问问："摸摸(头、脚 、胳膊)可不可以?为什么?"(可以先让幼儿考虑一会儿，然后回答)

　三
、活动延伸：

　讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做?

　艺术领域

　设计思路：

　艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有
，培养小朋友的艺术细胞很关键，在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班
。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词 ，让小朋友在快乐中学习艺术。

　活动目标：

　1、激发幼儿关心他人的美好情感 。

　2 、指导幼儿分配角色,合作进行表演
。

　3
、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。

　活动准备：

　1、桌面教具:一群小蚂蚁 、两个蘑菇 。

　2
、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把
。