2 、学生尝试使用测量一个砝码的重力大小 。

　3、汇报测量数据 ，发现问题
，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小
。

　出示：

　使用弹簧测力计测重力时因注意：

　（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。

　（2）读数时 ，视线与指针相平 。

　（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的数量，因此要先估计重力大小
。

　4
、用弹簧测力计测量身边物体的重力
，并记录在78页表格。

　5、交流汇报

　6 、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力 。

　四
、制作弹簧测力计

　1、讨论制作方法

　2 、如何画出测力计的刻度

运动与摩擦力

　教学目标

科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦 ，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关
。

　过程与方法：测量摩擦力的大小；推测
、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。

　情感、态度 、价值观：形成认真实验
、根据数据得出结论的科学精神 。

　教学重点用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系

　教学难点做摩擦力大小的对比实验

　教学准备弹簧测力计、线绳 、供拉动的小物品若干
、纸盒、载重物 、正反面粗糙程度不同的木板一块

　新轮胎和旧轮胎的

　教学过程

　一、导入：了解学生原有水平

　1
、出示轮胎纹路图
，提问：看了这两幅图，你想到了什么？（防滑、摩擦）

　2 、引导：你所知道 ，什么叫摩擦？

　3
、感受摩擦力
，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动 ，说说你的感受
。

　4、引导：这种阻碍手运动的力