师：真神奇 ，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

　2、小结
，作画练习的过程
。

　3 、全体幼儿操作

　师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

　4、提出操作要求

　（1）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些 ，画的重些。

　（2）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了 。

　（3）在涂色时水粉笔的水分不要太多
，不然颜料会流出来
。

　（4）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

　5
、幼儿分散操作 ，教师巡回指导 。

　三、结束部分

　1 、评析

　师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼
，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？

　2
、开潜水艇离开教室

　师：小朋友变出了这么多的鱼 ，我们把自己的作品带到教室里
，让其他小朋友一起看看吧！

　课后反思

　这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动 ，真正体现幼儿为主体的教学活动
，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖 ，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨
。

素质教育教师工作计划5篇

给你资料参考一下哦

一、什么叫说课

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据
，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员 ，讲述自己的教学设计，然后由听者评说
，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到 ，这个定义是不全面的 。根据我们的理解
，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的
。所以我们认为 ，说课就是教师针对某一观点 、问题或具体课题
，口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的 ，你为什么要这样教 。

二
、说课的意义

说课活动的好处很多
，从不同的角度去看，有不同的答案