水患
、沙化）.当然还可以幻想解决污染、病毒危害等等方面的办法. 如何画科幻画呢？首先教师应收集并掌握相关的宇航 、环保信息，在学生画科幻画之前
，开阔视野，使学生能画之有物 ，异想天开.如把
、影像资料展示给学生
，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料.要让学生注意考察 、收集本地社区存在的社会环境问题.诸如道路
、交通、住宅 、垃圾
、饮食、废气 、废水
、商品、植被等.学生自己从观察了解中得来的启示 教师可选用以往本校同学画的科幻画作为大家学习的范画，以扩充教材的不足.还可选用些儿童玩具（飞船 、火箭、机器人等）作为教学参考.当学生拥有相关材料后 ，才会对生活中存在的问题提出好的解决办法
，通过草图表达意思，在老师的指导下 ，最后进行想像创作直至完成. 怎样画要进行一定的指导.如画得大些
，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅
、色彩等.可由想像构思-画草图-绘制完成三大步骤进行.可以利用已有的同龄人的好作业加以引导 ，也可以借鉴画家作品
，途径是多样的. 画科幻画可以与科技老师进行商量和协作，结合自然课的科学知识或是参观科技馆展览后进行创作 ，有利于画得更好.也可联合办小画刊、编科技小报，既有新形式也可取得好效果.科幻画的表现形式
，还可以利用制图软件通过电脑来完成，或喷印出来 ，或网上发布
，甚至可引导有能力的学生试着制作科幻网页. 画完后可以大家动手办科普小画展.办画展的工作一般包括选作品 、布展
、写展标、制作请柬 、绘制和张贴海报，观看画展.展品的布展方法有很多 ，宜根据教室和实际条件来选择
，大致有用画框（学校提供的镜框或自制的简易画框），用细绳或铁丝和夹子或回形针悬挂展示等等.整个过程需要教师精心策划 ，方可有条不紊
，到既分工又合作办自己的画展.这一部分有两层目标，一是把前一部分的学习活动结果 ，即大家画的科幻画展示出来进行欣赏评价；二是知道办画展怎样进行
，大家动手做哪些工作.两个部分前后相连，相辅相成. 办班级小画展 ，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具
、材料、场地等相应准备
，应选在周末或节假日之前完成比较好.参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，也是一个较好的渗透成功教育的契机.激发学生大胆地对画展作品进行自由评述.