五、延伸活动：

　“我为地球扫卫生 ”——清出白色垃圾 。

　活动目标

　1．感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣 ，初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用
。

　2．尝试用集体记录 、个体表述等方式交流操作的过程及结果
，体验动手探究的乐趣。

　活动准备

　1．人手一把不锈钢的勺子 。

　2．师幼玩过照镜子的游戏(师：镜子、镜子在哪里?幼：镜子，镜子在这里)
。

　3．PPT课件(汉字凹和凸
、集体记录表、交通安全转角镜等)。

　活动过程

　游戏导入 ，回忆已有经验

　1．师幼玩照镜子的游戏 。

　师：我们来玩照镜子的游戏，我来照镜子
，你们就是我的小镜子
。(教师做出各种简单的肢体动作，幼儿镜面模仿)

　2．启发幼儿思考 ，表述已有经验。

　师：你们玩得很好
，照镜子真是一件有趣的事情 。那你平时照镜子的时候发现了什么吗?

　3．根据幼儿回答，及时启发和小结
。

　师：镜子里也有个你 ，你们俩一模一样吗?哪里一样?哪里不一样?照镜子的时候
，离镜子远一些 、近一些，照出的人像一样吗?

　(评析：此环节以游戏的方式导入教学活动 ，让幼儿轻松进入学习状态。同时
，有效运用幼儿已有的生活经验，为下一环节中幼儿自主操作探究
、获取新经验 ，做铺垫 。)

　 动手操作
，探究哈哈镜的秘密

　1．幼儿初次探究，感受勺子哈哈镜的有趣。

　师：不过 ，今天老师没有准备镜子，而是准备了这些不锈钢勺子
，它们能当镜子照吗?现在就请你们试一试，用这些勺子玩玩、照照 ，看看能发现什么
。

　2．集体交流操作中的发现
，鼓励幼儿清楚 、大胆地表达。

　师：你发现了什么?请你用尽可能清楚的话说给大家听 。

　(评析：第一次