1.尝试利用大小不同的瓶盖按从小到大的顺序拓印泡泡
。

　2.在游戏中熟悉儿歌 ，并能根据颜色的不同进行创编。

　3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪 。

　活动准备

　1.活动前和幼儿一起制作好小鱼胸牌
。

　2.4个小池塘，红、黄 、绿颜料若干
，抹布。

　3.幼儿人手一个操作篮，3个不同大小的瓶盖 。

　4.电脑 ，音乐《许多小鱼游来了》
。

　活动过程

　一
、听音乐《许多小鱼又来了》进活动室。

　师：小鱼们
，请你们一起听着音乐游动起来，好吗？

　二、出示池塘 ，引出小鱼玩“吐泡泡”的游戏 。

　1.小鱼们在河里游的真开心
，一条名叫“妞妞 ”的小鱼也来了。它游到了哪里？它在干什么？引出儿歌“小鱼吐泡泡
”
。

　2.引导幼儿观察“妞妞”吐的泡泡有几个？是怎么排列的？有些什么颜色？

　3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌“小鱼吐泡泡 ”。

　4.小鱼“妞妞
”自个儿玩游戏很孤单，想有小鱼陪她一起玩“吐泡泡”的游戏 。

　5.教师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘 ，并出示瓶盖及颜料
，示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队 ，按照从小到大的顺序蘸颜料印泡泡
。

　6.教师示范完毕
，引导幼儿根据教师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌“小鱼吐泡泡 ”。

　7．提问：小朋友们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩“吐泡泡
”的游戏？

　三 、许多小鱼一起玩“吐泡泡”的游戏 。 <