种植——种植
、管理、观察 、采摘
、炮制、品尝 、配伍

创作与制作——中草药写生
、表示制作与展示、中医故事绘画 、中医肖像捏制
、香包等制作

中医疗法学习与体验——推拿、按摩 、拔罐（幼儿不能操作）
、穴位（找穴位点油彩做记号）、铵盐 、眼保健操、兑药
、包捆（体验）

治未病思想——晒太阳、体育活动 。户外活动中健康因素的利用

家园社区合作——家庭社区自愿自愿登记；中医思想指导下的家庭生活；参访社区 、考察
、进园

与其他领域融合——如养蚕活动中制作桑叶茶 ，制作小药包、小纸盒；设计自己幼儿园专属的小包装；结合三八节
，自己设计包装蒲公英茶送给妈妈
。

听完常教授的讲座后，我更加深深感觉到自身对于中医药博大精深的文化的欠缺 ，有许多的生活经验并没有很好地抓住和班级幼儿一起很及时开展，这也是我们今后要努力研究的方向。

关于“常瑞芳教授中医药文化讲座心得 ”这个话题的介